1. 具有感染力的旋律和节奏。神曲通常具有简洁、清晰、易记的旋律和节奏,听起来非常舒适,并且能够在短时间内留下...
1.(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。 2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿...
2、教师:老师这里有一首儿歌叫《对对歌》,里面也有许多弯弯的东西,请你听一听。 二、欣赏儿歌。 1、听儿歌CD第一遍,提问:你听到了什么?(引导幼儿说说儿歌的内容―...
儿歌亲子家庭类《爸爸去哪儿》《我的好妈妈》《家庭称呼歌》等,律动儿歌类《小苹果》《幸福拍手歌》等,故事教育类《聪明的一休》《三个和尚》等故事幼儿园优.秀...
小苹果:○○○ 大苹果:○○○ 红苹果:○○○—— 绿苹果:○○○—— 4.跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果。 (1)教师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。 教师:毛毛虫想和我...
1.选择幼儿熟悉的舞蹈或律动的音频,保存在u盘中。此处以《小苹果》为例。 2.提供两个层次的队形设计材料:一是现成的塑封过的队形图谱若干,记号笔一支;二是用于...
师:我们再找找看,大苹果在哪里用小手指指看,小苹果又藏在哪里? 三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果 1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果,摘什么苹果呢?摘一个红苹果,一个...
手绢也是一样的问题,文中说道小朋友只知道手绢是用来丢的,却不知道手绢的用处。可是以我的经验来说,这个说法也是...
1、教师口述故事《小苹果树请医生》,幼儿安静地欣赏。 2、提出问题,帮助幼儿回忆并理解故事内容。 (1)故事的名字叫什么? (2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病,它们能...
6、教师舞蹈《小苹果》;7、大班段手语表演《感恩的心》;8、结束语:尊敬的爷爷、奶奶,亲爱的小朋友,今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午,你们高兴吗?爷爷奶...
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